Abstract:
El propósito en el presente módulo es colaborar con los y las profesores(as) aportando por un lado un marco teórico respecto al proceso de lectura y por otro lado una serie de lecturas y ejercicios que muestran como esta teoría puede propiciar una práctica más efectiva. Esta propuesta que hacemos hoy no constituye precisamente la innovación absoluta para solucionar todos los problemas del o la docente respecto al tema; más bien pretende mostrar la importancia de sistematizar los procesos que normalmente se desarrollan y
fortalecer la conciencia de la importante relación entre la teoría y la práctica.
