Presentación.

Abstract

Documento que entrega el actual diseño de la actualización curricular del bachillerato científico de la educación media plan común área educación física y sus tecnologías se organiza en tres planes: común, específico y optativo. El primero posibilita una formación general y facilita la movilidad de estudiantes; el segundo, permite una formación más profunda y vertical, en una determinada área, y el tercero constituye un espacio en el que las comunidades educativas participan plenamente de las decisiones curriculares al seleccionar aquello que consideran relevante en la formación de los estudiantes, como complemento de los planes común y específico. Este hecho conlleva mayor protagonismo de los actores locales y, también, mayor responsabilidad.