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dc.contributor.authorParaguay. Ministerio de Educación y Cultura-
dc.date.accessioned2017-02-06T03:16:01Z-
dc.date.available2017-02-06T03:16:01Z-
dc.identifier.urihttps://dspacereva.conacyt.gov.py/xmlui-repo/handle/123456789/124-
dc.description.abstractLos temas transversales son definidos conforme con las prioridades educativas. En general, aluden a problemáticas y aspectos fundamentales en la formación de los estudiantes que por su relevancia trasciende los límites de las disciplinas y áreas académicas. Por ello se convierten en temas transversales, es decir, deben ser abordados por todas las áreas y disciplinas. Son temas que afectan a todos los docentes, que en su planificación deben incorporarlos para su tratamiento.-
dc.publisherParaguay. Ministerio de Educación y Cultura-
dc.relation.ispartofActualización Curricular Del Bachillerato Científico De La Educación Media Plan Común Área Desarrollo Personal y Social-
dc.relation.urihttps://dspacerevaconacytgovpy.proxy.conacyt.gov.py/xmlui-repo/bitstream/handle/123456789/124/desarrollopersonalysocialplancomunp3.pdf-
dc.subjectAprendizaje-
dc.subjectEducación media-
dc.subjectCurrículum-
dc.subjectEducación basada en el logro de capacidades-
dc.subjectHabilidades sociales-
dc.subjectHabilidades personales de vida-
dc.titleComponentes del currículum de la educación media : componente fundamental : transversales en la propuesta curricular de la educación media.-
dc.title.alternativeActualización curricular del bachillerato científico de la educación media : plan común : área desarrollo personal y social.-
dc.typeBook chapter-
dcterms.extentPáginas: 47-56.-
dc.identifier.partnumber3-
dc.relation.portadahttps://dspacerevaconacytgovpy.proxy.conacyt.gov.py/xmlui-repo/bitstream/handle/123456789/124/portadadesarrollopersonalysocialplancomunp3.JPG-
local.analista.nombreanalista02es
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